近年來，職業教育在經濟社會發展全局中的戰略地位更加突出。未來，職業教育國際合作路在何方？

11月24日—25日，2022 年“一帶一路”職業教育國際研討會在深圳、北京、上海、泉州四地以線上線下相結合的形式召開，來自全球40多個國家和地區的200余名政府官員、專家、學者、職業院校和行業企業代表參會。本屆研討會以“新內涵、新價值、新使命”為主題，為推動職業教育在共建“一帶一路”和人類命運共同體中重塑新內涵、創造新價值、承擔新使命指明方向。

重塑職業教育“新內涵”

“如何以互聯網、大數據、云計算、人工智能、區塊鏈等技術創新為驅動力，推進科技和制度創新，加快技術轉移和知識分享，推動現代化產業發展，彌合數字鴻溝，確保產業鏈供應鏈安全，增強經濟增長韌性，也是全球面臨的共同課題?！敝袊殬I技術教育學會會長、教育部原副部長魯昕在研討會開幕式的致辭引發了與會者廣泛共鳴。

進入數字經濟時代，世界百年變局和世紀疫情交織疊加，如何推動職業教育在共建“一帶一路”中承擔更大使命、發揮更大作用、做出更大貢獻，是時代提出的一個重要課題。

會議聚焦重塑職業教育“新內涵”，凝聚各界共識——職業教育需要適應經濟社會發展新要求，加強自身內涵革新與質量建設，深化產教科融合，整體提升職業院校辦學能級，開展融合數字技術的職業技能培訓，培養具有數字素養、數字技能、綠色技能的人才。

中國聯合國教科文組織全國委員會秘書處秘書長秦昌威表示，今年聯合國秘書長發布的《關于教育變革的愿景聲明》明確，必須讓所有年齡段的人都學會做事，注重掌握技能、更新技能和提升技能。面對新冠疫情帶來的挑戰和數字化浪潮，“一帶一路”職業教育國際合作必須跟上時代，攜手構建數字化職業教育新體系、新生態。

深圳職業技術學院黨委書記楊欣斌介紹，近年來，學校與世界500強企業或行業龍頭企業聯合開展基于校企深度合作的數字化人才培養綜合實踐，全面推動專業、課程、教學方法和教師數字化轉型。今年，聯合國教科文組織正式批準在深職院設置職業技術教育數字化教席，賦予了學?！爱敽萌蚵殬I教育數字化轉型的引領者”的新使命。學校將依托職業技術教育數字化教席等國際平臺，以實際行動推動數字化背景下全球的高質量均衡發展。

北京外國語大學教授、中國職教學會副會長孫善學指出，前不久公布的《中華人民共和國職業分類大典》首次標志了97個數字職業。預計到2025年，數字技能和知識的重要性在招聘當中日益增加。為此，職業教育要突出產業數字化應用場景，推進職業學校專業數字化轉型，培養更多數字化技術技能人才。

“2022年-2029年這8年，將是職業教育轉型的重要時間窗口?！甭摵蠂炭莆慕M織駐華代表處主任夏澤翰表示，在此期間，我們要推進職業教育的平等、包容、質量和終身學習，助力職業教育改革創新發展。

創造職業教育“新價值”

會議發出的倡議提到：職業教育是創造價值的教育，既包括實現人人出彩的個人價值、助力共同富裕的國家價值、構建終身學習的社會價值、適應科技革命的產業價值、支撐經濟發展的區域價值，也包括推動經濟復蘇和助力減貧的國際價值。

這些價值得到與會者廣泛認同。

“我們創造價值、共享價值，來實現新的愿景?！卑拇罄麃啿┦可铰殬I學院副校長裘文斌表示，在全球疫情籠罩之下，攜手建立高質量的合作伙伴關系，取長補短，共克時艱，更凸顯價值。

上海外國語大學黨委書記姜鋒認為，當前職業教育對外開放呈現更高水平、更具包容性的時代特征。職業教育的國際交流要秉持共享價值的理念，為世界可持續發展、構建人類命運共同體貢獻力量。

目前，中國擁有世界上最大規模的職業教育體系。中國職業教育的理念、價值、標準，正在形成一套可供借鑒的模式和路徑，通過“走出去”與“引進來”有機結合，向世界傳遞中國職教推動區域可持續經濟增長、減貧脫貧的實踐樣本，助力技術技能共同體建設。

魯班工坊如今已在19個國家落地生根，參與“一帶一路”沿線國家建設發展，培養了大量技術技能人才，其人才培養標準、專業建設質量、教育教學模式得到合作國廣泛認同?！棒敯喙し怀蔀橹袊殬I教育‘走出去’的國家名片，也是外界了解中國技術發展、中國職業教育的一個入口?！碧旖蚵殬I技術師范大學副校長呂景泉說。

在非洲建立的20個職業教育學習中心，持續為促進發展中國家職業教育發展貢獻中國力量。中國國際文化傳播中心執行主席龍宇翔表示，職業教育學習中心推動具有中國特色職業教育體系“走出去”，把世界先進的各國職業教育發展經驗“引進來”，在與“一帶一路”沿線各國的人文交流中充分發揮了溝通紐帶作用，為構建“一帶一路”職業教育共同體作出貢獻。

承擔職業教育“新使命”

自2018年首次舉辦“一帶一路”職業教育國際研討會以來，“一帶一路”職業教育國際研討會為推動人類命運共同體建設持續注入強勁的“職教力量”。

黨的二十大報告指出，要推動共建“一帶一路”高質量發展。中國始終堅持維護世界和平、促進共同發展的外交政策宗旨，致力于推動構建人類命運共同體。11月15日，習近平主席在二十國集團領導人第十七次峰會上的講話中指出，各國要樹立人類命運共同體意識，倡導和平、發展、合作、共贏，讓團結代替分裂、合作代替對抗、包容代替排他，共同破解“世界怎么了、我們怎么辦”這一時代課題，共渡難關，共創未來。

建設人類命運共同體，職業教育必要發揮重大作用。本屆會議對此倍加關注：來自不同國家、地區的26名嘉賓圍繞相關議題展開深度對話；會議發布《世界職業教育小史》《金磚國家職業教育研究報告》《2022“一帶一路”職業教育國際合作發展報告》等重要成果；會議話題既探討構建人類命運共同體的美好前景，也有反映發展中國家現實需求和職業教育發展的“金磚方案”……

2022年“一帶一路”職業教育國際研討會已經閉幕。會議形成的智慧成果必將助力“一帶一路”建設成為就業增加之路、民生改善之路、技能提高之路、生活幸福之路。